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          今天是:
          我校三位教師被推薦參加縣最美教師評選
          編輯日期:2015-9-26  作者:單位管理員    閱讀次數:次  [ 關 閉 ]


          為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,聚焦鄉村教師隊伍建設,更好地宣傳、總結優秀教師感人事跡和典型經驗,充分展示全縣教師隊伍良好的職業形象和崇高的師德風貌,中共樅陽縣委宣傳部、樅陽縣文明辦、樅陽縣教育局聯合開展樅陽縣“最美教師”評選活動。我校陳相林、劉東蓮、伍龍梅三位老師被推薦參選。

          為確保此次最美教師推選嚴肅公正,經日前組委會初評產生了全縣84位中小學教師作為候選人入圍參加網絡公眾投票。公眾投票結束后,經組委會組織全縣各界代表組成評委會,評委會詳細評閱提名候選人事跡,進行無記名投票,將評出“最美教師”10名和最美教師提名獎10人。


          浮山中學陳相林老師(6號)先進事跡簡介


          陳相林老師,男,現年35歲,是一名普通的山區農村中學教師。20039月參加工作,至今在浮山中學工作已有13個年頭,期間一直堅守教學一線,并連續多年擔任高三地理學科教學工作。2009年初,接手擔任班主任工作并延續至今。20149月,被省教育廳評為“安徽省優秀教師”,并作為樅陽縣教師代表參加了安慶市慶祝第三十個教師節表彰大會,并作為2014年安徽省教育年度人物(候選人)被推薦上報。自2011年至2015年,他曾先后十多次受到來自省、市、縣的電視臺、報社和網絡等多家媒體的采訪與報道。 

          回首這些年來的工作經歷,陳相林老師在一路成長,讓他感受最深的是一種甘守淡泊的平靜與苦盡甘來的欣慰!如果說有一種關懷叫感動,有一種胸懷叫使命,有一種情懷叫堅守,那么教師這一職業對于這樣的形容便再也合適不過。陳老師所工作的學校是一所條件簡陋、交通閉塞、每個月只有72元班主任津貼的山區農村學校。但他十幾年如一日,愛校如家,愛生如子。2011年他帶的班上有名女生叫張某某,自幼父亡母離,他知道后對其視為己出、疼愛有加,“如果她愿意,我樂意給她一個屬于父親的溫暖,我會象對待自己的孩子一樣保護她!”,這是他面對全班同學作出的深情承諾。35歲的他,恰值風華正茂,但歲月與艱辛在他的雙鬢卻留下了同齡人少有的白發,這是成長的印痕,更是收獲的見證。“我要象一個戰士一樣去戰斗”,這是他作為教育戰線上的一名新兵曾經許下的誓言,如今陳老師正用自己的行動一點一滴地踐行著那份承諾。陳老師熱愛教育工作,傾心于教育事業。來浮中工作的十多年,教師這一職業讓他越來越真切地感覺到,教育需要一種情懷,教師應有一種使命。曾經他在自己的博客中這樣講到,“我感覺一個人書一旦教久了,對自己‘農民’的身份認同感會不自覺地增強。這是一種習慣,更是一份擔當。”他一直把培養出最優秀的農村孩子當作畢生追求。為了不負使命,不辱師名,無論是在教學上、還是在教研上,或是在班級管理上,他總是兢兢業業,努力認真。一切的付出終有收獲。2011年高考,他帶的文科班級吳志琴同學以634分列安徽省第15名,獲安慶市文科狀元,后被北京大學錄取;2014年高考,他帶的文科班級更是創造學校新的高考記錄,全班49人參加考試,一本達線近60%,二本以上達線超94%,本科以上達線率為98%,全班僅一人未達本科線,且錢琮同學以635分列安慶市第二名并獲樅陽縣文科狀元,湯振業同學同時被清華大學錄取。

          浮山中學創辦人房秩五先生當年矢志辦學而寫下一首詩——老樹婆娑剩斷柯,可憐冰雪盡消磨。抱寒誰喻心中苦,只為當年結子多!”因此,他把“抱寒守志,平淡是福”一直當作是自己的座右銘,來觀照自己的人生歷程。“只有把學生真正裝進心里的老師才能走進學生心靈,才能真正幫助學生成長”,他在這樣寫的,也是這樣堅持的。對待學校交付的校園網站管理工作、校團委宣傳工作和作為浮山中學安徽省勞模(唐錄義)創新工作室成員,他同樣盡心盡責,撰寫了大量的新聞報道,為宣傳學校風貌和弘揚民族正氣,作出了一些貢獻。20132月,擔任學校網站管理員期間,被樅陽縣教育局評為“縣級優秀通訊員”;20135月,擔任學校團委委員期間,被共青團安慶市委授予“安慶市優秀共青團干部”。 2014年底2015年初,先后被樅陽縣教育局和安慶市教育局評為縣第三屆高中地理骨干教師和市第三屆高中地理骨干教師稱號。


          浮山中學劉東蓮老師(28號)先進事跡簡介


          劉東蓮是浮山中學一名普通教師,扎根農村工作已經13年。十年如一日,她始終都把為黨的教育事業爭光添彩當作無上的光榮和義不容辭的責任。工作中,她時刻以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己,遵紀守法,服從領導,勇挑重擔,知難而上,不講一點條件,沒有任何怨言,總是力求把工作做得更好,讓領導放心,使學生滿意。

          她任勞任怨,共帶了5屆畢業班,特別是2014317班,傾注了她大量的心血和汗水,這也成為她的驕傲和自豪!因為2013年下半年接這個班時,數學是他們決定成敗的學科,當時的壓力真的很大,但她沒有退縮。她帶領著50位同學奮勇前進,終于贏得了高考的輝煌,其中汪漢杰同學以635分全省32名的成績榮獲樅陽縣文科狀元,班級(全班48人參加高考)600分以上6人,一本線上36人,數學130分以上人數占全校文科人數(共3個文科班)的二分之一。(我校文科數學平均分位居全市第二)

          在完成繁重的教學工作之余,她還分管學校團委和教務處的工作,特別是女生輔導員一職。團委工作千頭萬緒,但她將各項工作開展得有聲有色,為學校的穩定和發展做出了自己的一份貢獻。浮中團委于2014年榮獲樅陽縣“五四紅旗團支部(總支)”,她本人也榮獲2013年度安慶市青年崗位能手。

          她先后參與《信息技術與學科教學的有效整合》等3個課題的研究,并擔任省級課題子課題《高中生自覺糾錯能力培養的實踐與研究》負責人;在2012年安慶市首屆青年數學教師解題大賽中榮獲高中組二等獎;多篇論文在省市獲二等獎;榮獲樅陽縣第三屆學科帶頭人,安慶市第三屆中小學骨干教師稱號;所輔導的學生在各級各類競賽中多次獲獎。

           


          浮山中學伍龍梅老師(59號)先進事跡簡介


          伍龍梅,女,19769月出生,樅陽縣浮山中學教師。自2000年走上工作崗位十六年以來,她一直工作在教育教學的第一線,對教育教學工作有著一顆熾熱的心,無時無刻不深深地愛著自己所從事的工作,更是懷著一顆善良的心,深深地愛著每一位學生,用自己無私的愛關懷著一批又一批學生,用自己的熱情為教育事業增添了無限絢麗多彩。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標;“學高為師,德高為范”是她的自律信條。

          她所教的班級學生英語成績,在歷次期中期末統考、學業水平測試和高考中,經常名列前茅。在校年度考核中先后多次獲得“優秀”。在2008年的高考中,306班的汪麗平同學考了148分的全市最高分,周澤平同學一舉奪得樅陽縣文科狀元。2011年高考,她所帶的306313班的英語平均分均居全校前列。在2012年高考中,她所授的311312班的英語成績同樣驕人,且311班的張曦同學以667分獲得了樅陽縣理科狀元。在2015年高考中,所授班級313318兩個班又再創輝煌。2007年,被評為浮山中學“教學能手”。2013年,被評為安慶市巾幗建功標兵,在校內又被聘任為李紅妹的指導教師。2015年,參加了安慶市教師教育教學信息化大賽,榮獲三等獎,同年成為安慶市勞模創新工作室成員。

          論文《新課標、新要求、新關系》在2008年安慶市教學論文評比中榮獲三等獎,《我的備課心得》在2009年“備好課”專題培訓論文評選活動中榮獲三等獎,《淺析初、高中英語銜接教學》在2013年安慶市教學論文評比中榮獲二等獎,《淺議如何構建新型英語教學模式》在2014年安慶市教學論文評比中榮獲三等獎,《農村高中英語閱讀教學讀后活動設計初探》在2015年安慶市教學論文評比中榮獲一等獎。2014年,論文《高中英語教學方法初探》和《試析新課改下高中英語課堂教學效率的提高》被《關愛明天》雜志刊用, 《幸福,由心不由境》被浮中教研刊用。曾先后在英語周報、學英語和英語測試報等報刊上發表文章十余篇,在教育屆享有很高聲譽。并且先后參加了省級課題《信息技術與學科教學的有效整合》、省級課題《新課程背景下的校園文化建設研究》、省級課題《多媒體課件在學科教學中的設計與應用研究》、市級課題《高中英語寫作達標分級教學實驗》、市級課題《普通高中主題班會系列化研究》等課題研究工作。

           


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