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          今天是:
          浮山中學“學規范,強師德,樹形象”師德教育實施方案
          編輯日期:2013-8-29  作者:SysAdmin    閱讀次數:次  [ 關 閉 ]
           為深入學習和貫徹落實教育部頒發的《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》,根據縣教育局的統一部署,結合我校實際,特制定浮山中學“學規范,強師德,樹形象”師德主題教育活動實施方案。
                 一、指導思想
                 貫徹落實《規范》必須以科學發展觀為統領,緊緊圍繞全面實施素質教育、進一步加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以提高教師的師德素養及教書育人能力為核心,以建立師德工作長效機制為保證,努力造就一支師德高尚、素質良好、家長滿意的教師隊伍。
                 二、強化組織
                 學校成立活動領導小組和辦公室。
                 組 長:唐曉發
                 副組長:鮑啟虎 王友明 胡章友 
                 領導小組下設辦公室,辦公室設在校長辦公室。
                 辦公室成員:王發暉 喬東和 章鳳友 張輝勤 王立新
                 方友生 湯旭光 各教研組長
                 三、方法步驟
               (一)學習討論階段(2010年1月)
                 1.進行宣傳動員。學校召開專題動員會議,進行宣傳動員和部署安排,統一思想,提高認識,使廣大教師深刻領會開展以“學規范,強師德,樹形象”為主題的師德教育活動的目的意義和方法步驟。以宣傳《規范》為主要內容,利用文化長廊、宣傳廚窗、學校廣播站等為宣傳載體,營造濃厚的學習宣傳氛圍。 
                 2.開展學習討論。主題教育活動以教研組為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》和教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》以及《安慶市中小學教師行為“八不準”(試行)》等文件。要求教師有規范學習筆記,組織一次教師師風師德演講比賽,開展教師師德征文活動。
                 3.嚴格考核驗收。建立嚴格的學習考勤制度,檢查學習筆記及心得體會的篇數并將檢查結果存入教師個人業務檔案。
               (二)反思評議階段(2010年2月—3月)
                 1.問卷調查。學校工會向廣大學生、部分家長發放對本校教師德情況的意見和建議的問卷,收集、整理,查找出本校教師在師德師風方面的不足和突出問題。
                 2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上,結合教育教學工作中的師德表現,對照《規范》和《意見》的要求,組織教師進行反思自查,查找問題,撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。
                 3.民主評議。根據縣教育局《實施方案》要求,以“五比五看”為主要內容,開展民主評議。即,比愛崗敬業,看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生,看理解學生的態度和關心學生的行動;比教書育人,看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果;比為人師表,看文明守紀,無私奉獻;比終身學習,看自學和教學研究的行為和實效。教師的分析檢查報告應根據實際情況以教研組為單位開展民主評議。學校領導班子也要有分析檢查報告,讓教研組長和年級組管理成員開展民主評議。
                 4.師德承諾。每位教師須向學校簽訂承諾書。師德承諾內容如下:
               (1)遵章守紀,依法執教。自覺遵守法律法規,樹立先進教育理念,堅決貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。
               (2)愛崗敬業,教書育人。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責教書育人。堅持嚴謹求實,虛心勤奮的教風;遵循教育規律,培養學生全面發展。
               (3)關愛學生,以身立教。關心愛護學生,真誠相待每一位學生,尊重學生人格,公正平等對待每一位學生,耐心引導,激發學生的學習興趣和創新精神;積極探究教育教學規律,不斷改進教育教學方法,做到因人施教,倡導利用課余時間無償輔導學生。
               (4)嚴謹篤學,淡泊名利。樹立終身學習理念,自覺學習新知識、新技能、新理念,不斷提高教學質量和育人本領。求真務實,嚴謹治學,發揚優良學風。甘為人梯,樂于敬業,靜心教學,潛心育人,做學生愛戴、人民滿意教師。
               (5)廉潔從教,為人師表。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,不進行有償家教(補課),不私自在校外兼課、兼職。遵守社會公德,舉止文明禮貌。保持精神飽滿,以身作則。加強與學生、家長聯系,努力營造和諧的校園氛圍,促進學生健康發展,謀求師生共同進步。
               (三)總結提高階段(2010年4月—5月)
                 1.制定整改方案。學校召開整改提高專題會議,針對查找出來的問題,特別是學生、家長、社會反映強烈的突出問題,制定切實可行的整改方案。方案向外公示,并配套落實方案的工作計劃。
                 2.健全規章制度。通過師德主題教育活動,在整改的基礎上,學校建立師德建設目標管理責任制,健全師德建設工作監督制約機制,完善師德考評獎懲制度等。
                 3.進行總結表彰。學校認真總結師德主題教育活動開展情況,評選表彰校級師德標兵、先進教研組,并宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡。
                                                                                                                                                                         
            浮山中學
                                                                                                                                                                     2010年1月25日

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